da francesco | Dic 23, 2024 | Education, Publications, Social Sciences
Preliminarmente, con riferimento alla tutela penale ed alle pratiche pedagogiche fattivamente ed utilmente percorribili nell’ambito della delinquenza giovanile, occorre stigmatizzare che i dati e gli argomenti teorici che si rende necessario slatentizzare per trattare...
da francesco | Nov 10, 2024 | Education, Social Sciences
Con Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics (1987) e con Maschilità: identità e trasformazioni del maschio occidentale (1996) R.W. Connell ha sviluppato una teoria complessiva delle relazioni di genere e ha posto attenzione alla crisi della...
da francesco | Ott 9, 2024 | Health and Social Care, Social Sciences
di Francesco Squillace Le Raccomandazioni del Ministero della Salute, Direzione generale della programmazione sanitaria, hanno l’obiettivo di offrire strumenti in grado di prevenire gli eventi avversi, promuovere l’assunzione dii responsabilità e favorire il...
da francesco | Ott 7, 2024 | Communication Studies, Education, Publications, Social Sciences
di Francesco Squillace Prima di provare ad incrociare il tema dell’imputabilità nelle scienze penali con gli approcci sociobiologici più risalenti, ma anche più attuali, occorre specificare che l’imputabilità stessa nell’ordinamento vigente...
da francesco | Ott 7, 2024 | Communication Studies, Education, Publications, Social Sciences
di Francesco Squillace Le scene del crimine appaiono generalmente mute all’osservatore laico. In qualche caso appaiono sussurrare qualcosa, ma cosa? E, soprattutto, a chi? Per far “confessare” le reticenti scene del crimine, occorrono avvisati operatori professionali,...
da francesco | Ott 7, 2024 | Communication Studies, Education, Publications, Social Sciences
di Francesco Squillace Il principio del favor rei informa il nostro ordinamento assegnando la prevalenza dell’interesse dell’imputato rispetto all’interesse punitivo dello Stato. Conferma della centralità delle garanzie per l’imputato emerge chiaramente dal co. 2...
